Конспект открытого занятия
Автор: Шуклина Мария Викторовна- учитель биологии и экологии МБОУ СОШ №45 р.п Центральный, Володарского р-на, Нижегородской обл.
Тема: «Удивительный мир экологии»
Форма: занятие — путешествие
Тип: усвоения новых знаний
Методы и приёмы: частично-поисковый с элементами эвристической беседы, работа с полевыми дневниками, исследовательский, игровой, информационно-коммуникационный, составление кластеров и синквейнов.
Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, в парах, групповая, индивидуальная.
Задачи занятия:
1. Образовательная: расширение знаний учащихся об экологии как науке о взаимоотношениях живых организмов друг с другом и со средой обитания.
2. Развивающая: развитие познавательного интереса и любознательности, развитие умения выделять главное, структурировать, систематизировать изученный материал, делать выводы, развитие коммуникативных способностей.
3. Воспитательная: формирование у учащихся чувство товарищества, взаимопомощи и взаимопонимания, привитие культуры общения и труда.

Технологии: личностно-ориентированные, информационно-коммуникационные.

Оборудование и материалы: ИКТ-средства: компьютер, мультимедийная установка, презентация в программе РowerPoint с материалами к занятию (презентация «Удивительный мир экологии», видеофильм «Путешествие в природу», мультфильм из серии «Удивительные животные»), заготовки полевых дневников, куски ватмана, заготовки смайликов, фломастеры, побеги деревьев и кустарников, звуковые файлы голосов птиц леса.
План занятия:
I. Организационный момент

II. Стадия «Вызова»
— Просмотр кинофрагмента.

III. Стадия «Осмысление»
— Составление кластера «Экология».

IV. Стадия «Затруднения»
— Задания на ощущения природы.

V. Стадия «Выход»
— Просмотр киносюжета.
VI. Стадия «Открытие. (Учимся отвечать на вопросы вместе!)»
— Путешествие с помощью слайдов презентации «Путешествие в мир природы»
1. Задание «Как вести себя в пути».
2. Голоса птиц.
3. Узнай растение по побегу.
4. Найди ошибку.
5. Рассказ от «первого лица».
6. Природа и человек.

IX.Стадия «Закрепление».

IX.Стадия «Закрепление».

IX.Стадия «Закрепление».
-Составление синквейнов на тему: «Экология».

X. Стадия «Подведение итогов занятия»
— Дополнение кластера.

XI. Стадия «Рефлексия»
-Смайлики

Ход занятия.
I. Организационный момент
Учитель настраивает учащихся на рабочий лад, приветствует, знакомится. Каждый из учащихся называет своё имя и одно прилагательное, которое, по мнению ребёнка больше всего подходит к его характеру. Далее учитель предлагает каждому ребёнку выбрать карточку с одним из четырёх цветов (красный, жёлтый, зелёный, синий). Формируются четыре группы по цветовому признаку.
II. Стадия «Вызова».
Учитель предлагает детям посмотреть кинофрагмент […]