МУНИЦЫПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №45
Р.П.ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ВОЛОДАРСКОГО РАЙОНА

Проект:
« ВМЕСТЕ СОЗДАЁМ
ФОРМУЛУ ЗДОРОВЬЯ »

Выполнили:

Шуклина Мария Викторовна- учитель биологии

р. п. Центральный 2008г.
СОДЕРЖАНИЕ
1.Обоснование проекта 2
2.Цель и задачи проекта 3
3.Этапы реализации проекта 3
4.Ресурсы и сроки выполнения 5
5.Тематическое планирование 6
6.Методические разработки 10
7.Результаты работы 15
8.Литература 16
9.Приложение 17
1. ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА

Самая большая роскошь на свете —
это роскошь человеческого общения.
Антуан де Сент — Экзюпери

Программа «Разговор о правильном питании» реализуется в нашей школе четвёртый год. Она вызвала интерес не только у детей и родителей начальной школы, но и у старшеклассников. Особенно у тех, чьи сёстры и братья обучаются по данной программе, о чём свидетельствуют данные опросов и анкетирования. Необходимо заметить, что содержание программы, игровой характер форм её реализации направлен не только на получение теоретических знаний, но и на применение их в повседневной жизни.
Участники программы в 2006 и 2007 годах стали победителями областного конкурса в номинации «Методические разработки», победителями регионального конкурса в 2006 году с проектом «Ягодная страна» и в 2007 году лауреатами с проектом «Походная кухня». Все эти годы вместе с детьми из начальной школы и их родителями были их помощники-старшеклассники.
В 2007 году на базе нашей школы была открыта областная экспериментальная площадка по теме ««Апробация рабочей тетради «Формула здоровья» в 4 и 5 классе по программе «Разговор о правильном питании»». На первом подготовительном этапе был проведён вводный мониторинг учащихся и родителей. Результаты опроса показали заинтересованность детей и родителей 4 и 5-го классов в организации совместной работы, желание стать участниками новых ролевых игр по продолжению данной программы в средней школе.
Ролевые игры хорошо зарекомендовала себя в практике внеклассной работы, они просты в реализации и позволяют вовлечь в обсуж¬дение проблем широкий круг учащихся. В любой игре важную роль играет и веду¬щий, который должен уметь ответить на неожиданные вопросы, иметь свой взгляд на решение каждой обсуждаемой темы, и участники […]